A última peça...

Caros visitantes deste Blog...Aqui fica a nossa última caminhada pelos caminhos da animação.
Neste balanço final podemos dizer que aprendemos muito e estamos certas de que estes novos saberes nos serão muito úteis no futuro.

Esperamos que tenham gostado do nosso Blog e que tenham aprendido algo de novo connosco...

Aqui fica a última peça deste puzzle, que esperamos sinceramente esteja completo da melhor maneira, pois nós trabalhamos bastante para que este caminho tenha chegado até aqui...
Como não gostamos de despedidas, aqui fica um até breve com saudações amigas...
Dulce,
Laura,
Liliana

Organização do projecto...

1. Pessoas Implicadas no nosso projecto de animação:

Os responsáveis pela animação: nós seremos as responsáveis e teremos um papel, não de líderes ou dirigentes, mas sim de animadoras;

Os destinatários: as crianças do Jardim-de-infância das Enguardas e comunidade envolvente que esteja disposta a participar no nosso projecto (pais, amigos, alunos da Universidade do Minho).

2. Lugar onde se realizarão as actividades:

Os locais de realização das nossas actividades serão a Universidade do Minho e o Jardim-de-infância, no caso da actividade de Campanha de Recolha de Livros para a criação de uma Biblioteca, e Jardim-de-infância e Junta de Freguesia de S. Victor para a actividade da Dramatização de uma peça de Teatro.

3. Quando se realizarão as actividades:

Este projecto é parte do projecto que estamos a realizar no Jardim-de-infância das Enguardas, teve início em 24 de Outubro de 2006 e termina a 9 de Junho de 2007.

4. Técnica a utilizar:

As actividades lúdicas devem ser formativas (têm de fomentar o desenvolvimento pessoal da pessoa), participativas (nas nossas actividades pretende-se que todos os nossos destinatários possam e queiram participar) e festivas (pretendemos que estas actividades não sejam algo aborrecido, mas sim algo que traga alegria a quem participa).

5. Instrumentos:

Aqui só poderemos falar de instrumentos para a actividade da peça de Teatro e neste caso utilizaremos, na medida do possível, materiais que já não se usem. Pretende-se reciclar a maior quantidade possível de material inutilizável noutras coisas para construir os figurinos e o cenário.

Bibliografia consultada:

Ander-Egg, Ezequiel (2000). Metodologia y Práctica de la Animacion Sociocultural. Madrid: Editorial CCS.

"Um mundo, uma história"

Actividade II: “Um mundo, uma história”

No que toca à actividade “Um mundo uma história”, esta vem mais uma vez de encontro às pretensões atrás referidas, pretendemos cruzar o gosto pela leitura e o respeito e integração cultural. Mas como? Através de uma História ligada à diferença cultural pretendemos realizar uma peça de teatro com os meninos, para posteriormente a apresentarmos à comunidade.
No culminar do nosso projecto faremos uma apresentação da peça de Teatro dramatizada pelas crianças, a toda a comunidade envolvente. Em suma, desejamos que o nosso projecto não se circunscreva ao jardim-de-infância mas que se alargue a toda a comunidade, à nossa Universidade e a todos os que diariamente nela desenvolvem a sua actividade. Pois só assim este projecto será uma forma de desenvolver hábitos de leitura cada vez melhores, e um respeito pela diversidade cultural que cada vez mais caracteriza os nossos contextos educativos, indo desde o jardim-de-infância até à Universidade. Só assim a frase “ Todos deferentes todos iguais” fará sentido na nossa comunidade.

Colaboração na criação da Biblioteca

Esta é a primeira actividade do nosso projecto, que passaremos a descrever em seguida:

Actividade I: Colaboração na criação da Biblioteca:

Tal como já tivemos oportunidade de referir, este projecto não faria sentido sem a participação da comunidade, quer dos pais, quer da comunidade em geral, como é o caso da nossa Universidade. Estando nós num meio universitário decidimos envolver a nossa comunidade educativa neste projecto, sendo assim realizamos uma campanha de angariação de livros na Universidade do Minho para auxiliar na criação da Biblioteca, pois em nossa opinião não faria sentido confinarmos o nosso projecto às paredes do jardim-de-infância, é necessário mais, é necessário incentivar os jovens à participação neste tipo de iniciativas. Mas esta campanha não se fica por aqui, demos ainda a conhecer este projecto de forma a encontrar possíveis interessados em colaborar activamente nas actividades do jardim, por exemplo através do ensino de danças, musicas, ou outras actividades, visto que também no seio da nossa Universidade a diversidade cultural é uma realidade.

O porquê deste nome...

Após falarmos dos objectivos do nosso projecto e das suas actividades, eis que falaremos um pouco do local onde este será implementado, bem como o porquê da sua existência.
Sendo assim, este projecto foi concebido para ser realizado no Jardim de Infância das Enguardas que se localiza da cidade de Braga, tendo este jardim uma ligação com a Junta de Freguesia de S. Victor desta mesma cidade, uma vez que se localiza nessa freguesia.
Julgamos também ser importante referir que este projecto para ser concretizado tem que ter por base uma análise e diagnóstico de necessidades, pois só assim saberemos onde é necessário e crucial actuar (análise e diagnóstico que já foi feito por nós, visto que este está a decorrer, mas que por motivos de ética não iremos revelar no decorrer deste trabalho), e que tipo de actividade vamos desenvolver para ir de encontro às necessidades das pessoas envolvidas. Podemos sim adiantar, que as actividades que serão descritas (e das quais já falamos um pouco), não são fruto do acaso, mas dessa mesma análise e do tratamento dos dados obtidos junto do nosso público-alvo.
Assim, este projecto denomina-se: “ A leitura no seio da Diversidade”, mas porquê este nome? Primeiro porque vamos desenvolver actividades que promovam o respeito pela diversidade, e compreensão das diferentes culturas, aliando estas actividade ao gosto e à compreensão da importância da leitura no seio do Jardim e de toda a comunidade envolvente, bem como aos alunos da UM. Para isso pretendemos, não confinar estas actividades às paredes do Jardim-de-infância, mas alargá-las a toda a comunidade. Temos plena consciência da importância da participação de pais, amigos e dos jovens (nomeadamente da nossa Universidade) neste tipo de iniciativas, por isso este projecto será algo em que as crianças e a comunidade dão as mãos na procura continuada de um respeito pelo outro e pela sua cultura. Sem olvidar a importância da leitura para um crescimento e vivências harmoniosos, com uma base cultural e de conhecimentos solidas que os livros tem capacidade de dar.
Após esta breve descrição do contexto e do porquê do surgimento (e do nome) do nosso projecto, falaremos de cada uma das actividades que pretendemos desenvolver com o nosso público-alvo.
Esperemos que tenham gostado :)
Até já...